为帮助2025级研究生精准把握就业形势、明确职业方向、深化专业实践认知，教育科学学院于近期围绕“职业生涯规划”核心主题，分层推进系列活动——以“就业形势班会”奠定认知基础，以“职业探索工作坊”强化实操能力，以“心理中心参访”链接专业实践，通过“认知-技能-实践”三维联动模式，为研究生搭建全方位职业发展支持平台，助力其走好学术与职业衔接的关键一步。

数据赋能，明晰职业发展大方向

11月10日，研究生辅导员薛冬在主楼11楼会议室，为2025级全体研究生开展就业形势解析班会。他以全国及全校近三年就业数据为支撑，清晰剖析“竞争加剧但细分机遇凸显”的现状，对比同层次高校相关方向毕业生的多元去向，从传统岗位到新兴领域，用真实案例勾勒“学术-实践-职业”的衔接路径。他针对研究生阶段的职业规划给出具体建议：鼓励从研一梳理职业兴趣，通过学科竞赛、学术论坛明确方向。强调主动积累匹配目标岗位的实习经历，提醒建立信息收集习惯，关注政策文件与招聘动态，以数据化分析和实操性指导，帮助同学们明晰职业发展大方向。

沉浸实操，解锁职业规划新路径

11月上旬，学院在主楼11楼会议室开展2025级研究生职业探索工作坊，以小组互动为核心形式，通过“职业画像绘制”、“简历优化实操”、“模拟面试演练”三大模块，让同学们在沉浸式实操中深化职业认知、提升求职技能，解锁精准规划职业路径的方法。

近距感知，筑牢专业实践根基

10月下旬，学院组织2025级全体研究生参观我校大学生心理健康教育中心，在张绍刚老师及中心团队引导下，同学们先系统了解中心“个体咨询+团体辅导+心理测评+危机干预”服务体系与线上预约流程，后实地参观心理咨询室、沙盘游戏室等功能区域，体验智能心理自助系统，直观感知心理健康教育工作场景与实操逻辑，为专业理论落地实践、筑牢职业认知根基搭建桥梁。

此次职业生涯规划系列活动，通过“班会引路、工作坊赋能、参访拓维”的立体设计，既帮助2025级研究生建立了宏观的就业形势认知，又通过实操与实地体验强化了职业技能与专业认同。下一步，教育科学学院将继续围绕研究生职业发展全周期需求，开展就业技能专项培训、行业导师对接会等后续活动，持续完善“认知-实践-提升”的职业规划支持体系，引导研究生将个人职业理想与教育行业发展需求相结合，为未来成为高素质教育工作者、实现高质量就业奠定坚实基础。

（审核 杨日晨 编辑 薛冬）