我是盐城师范学院少数民族预科班的苏文静，在“点亮微光，盐青先行”志愿服务团（第三季）中，担任“妙笔生花”课堂的小老师。作为一名广西桂林人，这次来参加支教，源于一个很简单的想法：“我曾从这片大山走出去，见过山外的世界有多辽阔，所以我想走回大山，把这些所见所闻、所感所悟，讲给家乡的孩子们听。”

一、初到：在未知里埋种子

2025年盛夏，我带着简单的行囊开启了我人生第一次支教之旅。在支教开始前我的心就像揣了只小鹿——即将面对的，会是一群怎样的孩子？我播撒的“支教种子”，能否在这片土地上深深扎根？又该如何将“写作”这颗种子悄悄种进他们的心间？

二、相处：让文字开出花来

我首节写作课主题是《世界这么大，我想去看看》，本想借山外风景带孩子们瞭望辽阔，可现实却不尽如人意。我询问大家想去的地方时，大家都默不作声。写作时，有的孩子趴在桌上画圈，有的望着黑板发呆，提起笔，作业本上只有零散标点。

三、惊喜：于成长中见蜕变

转折始于脚下这片土地，孩子们从抵触变为尝试，从上课沉默变成主动追问“老师，我们什么时候写作文？”。曾经对写作退避三舍的他们，渐渐追着文字跑。他们的蜕变，是我在这个夏天收获的最动人的惊喜。

他们还问我写作课为什么叫“落笔生花”，我起初答不上来。看到他们写的作文后，我明白了，握着笔在纸上写下的字和句，如同撒下的花种子，用心书写，文字便能在纸上开出“花”。作为支教老师，我知道这不仅是传授写作技巧，更是以文字为舟，载着孩子们驶向更辽阔的精神世界，让他们借文字看见山外精彩与内心繁花。

四、离别：把牵挂写进时光

在离别之际，那些关于山水的文字和孩子们从沉默到雀跃的模样，早已成了我心里最暖的牵挂。这场支教对我来说，不只是简单的“付出”，更像一场“回归”。我带他们瞭望远方，让他们知道，即使身在大山，文字和知识也能成为翅膀，帮他们飞向想去的地方。而他们教会我的是，脚下的土地，才是最该用心书写的篇章。

（审核 贺子君 编辑 张艺欣）