一、逐光之旅

蝉鸣漫过围墙，星子坠入目光。热忱铺作课堂，未知开出答案。相遇撞出瞬间，同行织就朝夕。风里藏着故事，云也见证成长。

二、自我介绍

我是盐城师范学院教育科学学院23级小学教育专业232班的吴方烨，在“点亮微光，盐青先行”志愿服务团（第三季）中担任“科学实验室”的讲解老师，深耕科学知识的沃土，激发探索的热情，助力孩子们在好奇心中启航。

三、上课环节

在科学实验室课程里，我带领孩子们走进“神奇纸世界”与趣味实验。先以生活中常见的纸为切入点，讲解防水纸、耐火纸等特殊用途，让大家发现纸的“神奇”；接着开展“会飞的纸蝴蝶”小实验，指导孩子们动手制作、观察现象；还结合电影《哪吒》，设计导电、非牛顿流体、密度差、火山喷发模拟等实验闯关。过程中用图片、演示辅助教学，穿插互动提问、小组合作，孩子们积极参与、大胆探索，课堂满是对科学的好奇与热情，让知识在趣味里自然生长。

四、课堂感悟

科学的魅力，在于把平凡变得神奇，让知识跳出书本。孩子们在动手中思考、在失败后重试，不仅学到了科学原理，更点燃了对未知的好奇。这堂课于我而言，是和孩子们共赴一场“好奇的冒险”，也让我明白：用趣味连接知识，能让科学的种子，在童真里蓬勃生长。

五、支教感受

校园的铃声，叩响支教的序章。当我站上讲台，才明白这方天地里，藏着无数人对教育的炽热。从学生到“小老师”，身份转变的瞬间，责任如藤蔓攀爬——不再是单纯的实践，而是要把知识与温度，稳稳递到孩子们手中。

幸运的是，有一群伙伴并肩。办公室里，我们一起计划课程内容、交流趣事；课余时，一起追晚霞、漫步校园、分享饭菜。那些细碎的瞬间，让陌生的同行者，成了惺惺相惜的“战友”，友谊在笑与汗里慢慢沉淀。

支教的夏天，像一场盛大的相遇。我与孩子们、与伙伴们，在课堂内外碰撞火花，如同云朵拥抱风，繁花依偎树。往后回想，这些片段会化作心底的星光，让我明白：教育是双向的奔赴，而青春，因这些相遇愈发滚烫。

（审核 贺子君 编辑 孙萌）