周六上午十一点，察布查尔锡伯自治县红石榴社区的活动室早已热闹非凡。一群7-12岁的孩子们围坐在一起，眼睛亮晶晶地等待着今天的“特别老师”——来自教育科学学院“点亮微光 盐青先行”党团支教团的志愿者们。今天，我将带领孩子们开启一场关于风的奇妙科学之旅。

“大家有没有觉得今天的风有点凉？”我的开场白一下子抓住了孩子们的注意力。我带领大家来到窗前，一阵微风拂过孩子们的脸庞。“这就是我们今天要认识的新朋友——风！”

为了让抽象的“风”变得具体可感，在上课前我精心设计了一系列互动环节。在“风从哪里来”的板块中，我想到可以用气球和纸片来让孩子们具体的看到风的样子。当看到气球放气时能把小纸片吹得四处飞舞，8岁的小Y惊讶地张大了嘴巴：“原来风就是空气在跑啊！”

随后播放的科普动画片更是让孩子们看得入迷。视频中风的形成原理被转化成生动有趣的画面：太阳公公给大地加热，热空气像调皮的小精灵一样往上跑，冷空气赶紧来“补位”，这一来一去就形成了风。

课堂气氛在“风的危害”讨论中变得严肃起来。为大家展示的台风灾害图片让叽叽喳喳的教室安静了下来。“去年刮大风的时候，我家的阳台都进了好多沙子。”11岁的小w分享道。借此机会，我也向孩子们讲解了极端天气下的安全知识，比如如何关好门窗、避免外出等实用技巧。

最让孩子们期待的当属创意绘画环节。在我的一步步引导下，每个孩子都用画笔描绘出自己心中的风。有的画出了温柔的春风抚过麦田，有的画出了狂暴的龙卷风席卷城市。

“这大学生哥哥姐姐讲真有意思，比看书好玩多了！”课后，孩子们围着我们不愿散去。喜利妈妈社会服务中心党支部书记谭振莲感慨地说：“这些孩子大多是比较孤单的，平时父母忙，很少有机会接触这么生动的小课堂。你们的到来，让他们学到了一定的知识，更重要的是还让他们感受到了被关爱的温暖。”

活动结束时，阳光透过窗户洒在孩子们的笑脸上。我们收拾教具的身影和孩子们依依不舍的道别，构成了一幅温馨的画面。这堂关于风的科学课，不仅让孩子们认识了自然现象，更像一阵清新的风，吹进了红石榴社区小课堂，为孩子们的周末生活带来了知识与欢乐。

（审核：杨日晨 编辑：张艺欣）