为推动心理健康教育与学风建设深度融合， 4月13日，教育科学学院以“学风建设月”为契机，推出“心绘缤纷情绪坊——学在心动时”主题心理活动。通过情绪管理赋能学习效能提升，吸引全院师生广泛参与，成为学风建设月中一道亮丽的“心育风景线”。

情绪与学业交响：破解学习动力密码

本次活动紧扣学风建设主题，特别设计“学习情绪图谱”“考试压力转化站”“专注力训练营”等特色板块，帮助学生建立积极学习心理机制。

 “学业—心理”双导航：成长路上的灯塔

学院辅导员积极掌握“学业情绪四象限分析法”：针对“高压力—低动力”型学生，推荐“微目标打卡法”；对“低焦虑—低投入”群体，则启动“学习契约计划”。学风建设月期间，共收集学业心理案例30余份，后续将开展“一对一学业心理辅导”。

长效融合机制：“心动力”转化“学动力”

学院宣布启动三项创新举措：开设“正念自习室”试点，将呼吸训练融入课前十分钟；建立“学业情绪气象站”，由心理委员定期上报班级学习状态；推出“辅导员——任课教师心理联动机制”，对学习困难学生实施“情绪——学业”双帮扶。

据悉，学院将谋划把“学习情绪管理”纳入新生入学教育必修模块，未来还将举办“学霸心理沙龙”“学科竞赛情绪调节工作坊”等系列活动，持续打造“以心促学、以学养心”的育人生态。

（审核 海英 编辑 薛冬）