2024年4月11日，为了加强应用心理学学生的专业素质和实践能力，应心理学系主任厉飞飞博士的邀请，明达中学专职心理老师孙海燕莅临我院学生课堂，分享一线心理老师的工作经验。

孙老师从不同年龄不同阶段学生的身心发展特点，分别介绍了小学、初中、高中阶段学校心理辅导老师的工作内容和教学重点。并结合具体实践，介绍心理健康课程、心理剧、朋辈心理辅导、班主任体验式团辅等等教学形式。如高中班主任体验式团辅，团辅对象由学生转向老师，既有效维护了班主任的心理健康，又让班主任在体验中掌握相关知识，辅助心理老师更好地开展心理健康工作。听完孙老师一线工作经验中的各类案例，同学们感触颇深，深刻理解了理论学习与实践结合的必要性。最后，孙海燕老师设置了答疑解惑环节，同学们积极提问交流。

 “在与老师的交流中，我意识到心理老师需要将孩子当做独立的个体，既要考虑到心理咨询的保密性原则，也要考虑到孩子真正的内心需求，并不是我们认为对孩子好的事情就一定对孩子好，要把选择权放在孩子手上，当孩子愿意把事情讲述给父母听的时候才是最合适的，不能用我们的眼光去评判和主导孩子。”李星雨同学如是说。